Записи

ВНЕСОК АКАДЕМІКА МИКОЛИ КАЩЕНКА У СТАНОВЛЕННЯ ВІТЧИЗНЯНОЇ НАУКИ У ДОБУ НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНИХ ЗМАГАНЬ 1917-1920 рр.

Початок ХХІ століття ознаменувався в історичній науці помітним розвитком біографічних досліджень. Безумовно, об’єктивне дослідження історії неможливе без аналізу та вивчення життя та діяльності найбільш видатних постатей. Цікавою сторінкою історії є створення Української академії наук. Метою нашого дослідження є аналіз життя та діяльності одного з перших фундаторів УАН академіка Миколи Феофановича Кащенка. Приваблює дивовижна працездатність та любов до практичної діяльності вченого.

КОРОЛЬ ДАНИЛО РОМАНОВИЧ: СПРОБИ ФАЛЬСИФІКАЦІЇ ПОРТРЕТУ

Стаття присвячена розгляду спроб фальсифікації портрету короля Данила Романовича, які почалися ще у XV ст. за невдалої політики ліквідації православної ієрархії у анексованій частині королівства Русі, та тривають далі. Основна увага звернена на наступні головні напрямки такої фальсифікації: вживання епітету «Галицький»; обстоювання тез про постійний конфлікт з «реакційним» галицьким боярством; сильного полководця і слабкого політика; неможливість будівничої діяльності через відсутність ресурсів і, особливо замовчування, заперечення або приниження значення коронації. Автор приходить до висновку, що за всіма цими фальсифікаціями стоять тенденційна упередженість, ідеологічно-політичне наперед задане спрямування та інші чинники, далекі від науки.

БОРОТЬБА ЗА ЗБЕРЕЖЕННЯ НЕЗАЛЕЖНОСТІ ДРУГОЇ РЕЧІ ПОСПОЛИТОЇ ТА ВИРІШЕННЯ ТЕРИТОРІАЛЬНИХ ВИМОГ (ЛИСТОПАД 1918 – БЕРЕЗЕНЬ 1921 рр.)

У статті на основі аналізу здобутків історіографії та джерельної бази досліджено особливості боротьби за збереження незалежності Польської республіки у 1918–1921 рр. Вивчено погляди Р. Дмовського та Ю. Пілсудського щодо задоволення територіальних вимог на східних територіях. Окреслено еволюцію політики провідних європейських держав щодо територіального розмежування: від підтримки польських претензій до поступового стримування польських територіальних апетитів. З’ясовано, що послідовно польські територіальні інтереси захищала Франція. Особливу увагу приділено процесу дипломатичного та військового протистояння Польщі з радянською Росією у визначенні державних кордонів. Охарактеризовано силове встановлення влади польського уряду на західноукраїнських територіях, проаналізовано особливості військової експансії поляків до білоруських та литовських земель у 1919–1920 рр.

Використання різних видів мистецтва в лікувально-профілактичних і корекційних цілях носить назву арт-терапія. Арт-терапевтичне лікування є однією з форм психотерапії. Існує безліч різних методик, які допомагають діагностувати емоційний стан дитини і рівень його психічного розвитку, а також вилікувати за допомогою чарівної сили мистецтва деякі захворювання.

Як працюють арт-терапевти

Психотерапевти, які використовують методики арт-терапії, допомагають виявити приховані здібності дитини, рятують його від різних страхів і внутрішніх конфліктів. Принципи роботи таких лікарів є дуже делікатними, тому не роблять ніякого негативного впливу на психіку маленького пацієнта. Арт-терапевт в ігровій формі вступає в діалог з малюком, поступово завойовує його довіру і дізнається від дитини все, що його турбує, після чого вирішує, що робити в ситуації, що склалася.

Після Другої світової війни багатьом здавалося, що в майбутніх боях воїни-одиначки не будуть грати ніякої ролі. З урахуванням розвитку зброї масового ураження, появи нових типів військової техніки командуваннями всіх армій світу робилася ставка на масштабність майбутніх бойових дій. Генерали готувалися воювати дивізіями і арміями, з швидкими проривами оборони противника. У зв'язку з цим багатьом військовим спеціальностям була показана «червона картка». Так, у збройних силах США в це число потрапила посада снайпера, і вилучена з штатів лінійних підрозділів. Сьогодні в це важко повірити, але так було. Початком відродження снайперського мистецтва став В'єтнам. Саме тут подвиги стрільців вплинули на зміну уявлень армійського начальства про способи та сферу застосування снайперів. Головним рушієм цього процесу можна сміливо назвати майстер-сержанта корпусу морської піхоти Карлоса Хеткока, який став легендою ще за життя, після того як він разом зі своїм напарником, спостерігачем капралом Джоном Бурком, знищив у Долині слонів роту регулярної армії Північного В'єтнаму.

З моральної точки зору розрізняють високі і низькі цінності.

На рівні свідомості, Творець і Романтик вважає цінністю те, що корисно людям і суспільству в цілому. "Мир, взаєморозуміння, підтримка тямущих людей і перспективних громадських ініціатив, розвиток культури..." Споживачі і Паразити вважають цінностями те, що вони можуть дорого продати, з великою користю використовувати або з великим задоволенням спожити.

У світі високих цінностей є цінності, які лежать вище просто турботи про своє життя: Честь, Правда, Справедливість, Турбота про багатьох і ін. Цінності можуть бути різними - і позитивними (Полюби ближнього свого) і негативними (Бий ворогів революції).

Цілі та цінності завжди конкретні, завжди нерозривно пов'язані з тим чи іншим колом людей. Цінності людей, що не мають освіти та піклуються про своє фізичне виживання, істотно відрізняються від цілей і цінностей освічених людей, які вирішили проблеми утримання себе і замислюються про щось більш високе. Контингент перспективного синтону - активна частина населення середнього і вище середнього соціального і особистісного рівня. Серед них багато - освічених фахівців, успішних підприємців, дбайливих і щасливих людей, які зацікавлені в успішному вирішенні чергових життєвих завдань і власного розвитку.

В Україні відомо кілька інструментів вивчення індивідуальних цінностей: методика Рокича (термінальні та інструментальні цінності), опитувальник Ш. Шварца (базові людські цінності, що представляють універсальні потреби людей), методики УСЦД і «Вільний вибір цінностей» Е. Б. Фанталової (внутрішні конфлікти в «мотиваційно-особистісній сфері», в загальнолюдських цінностях, «ціннісне ядро» особистості), Морфологічний тест життєвих цінностей МТЖЦ В. Ф. Сопова та Л. В. Карпушиної (термінальні цінності), «Діагностика індивідуальної структури ціннісних орієнтацій особистості» С. С. Бубнової («ідеальні цінності»).

Що потрібно робити, замість того щоб шукати кохання всього життя

Багато великих розумних людей говорили не про те, як зустріти любов і що для цього треба робити, а про те, як важливо вміти любити. І той, хто любив або любить, прекрасно розуміє, про що йдеться.

Якою ж повинна бути справжня любов, та і як можна навчитися любити? Ці питання мучать людство на протязі багатьох років і настільки складні, наскільки взагалі можна уявити. Пізнати цю непросту науку стає одним з найбільших бажань у житті кожного.

Ті, хто народився в радянський час пам'ятають філософію життя звичайних громадян. Вона полягає в одному дуже простому слові – чекати. Чекай, працюй, не висовуйся і тебе помітять. Чекай і рано чи пізно «держава дасть» тобі житло. Чекай і в кінці життя отримаєш «хорошу пенсію». Чекай, і все зміниться, буде краще. Якщо краще не ставало — значить погано чекав. Ну або вороги постаралися — вискочки, які тебе випередили. Вони — породження зла – не хотіли чекати і щось робили.